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UMF organizó la primera Cumbre de Creadores Inclusivos para apoyar a estudiantes rurales con y sin discapacidad

Farmington: la Universidad de Maine Farmington organizó la primera Cumbre de Creadores Inclusivos el sábado 25 de septiembre para ayudar a los estudiantes rurales con y sin discapacidades en la educación STEM y el desarrollo profesional.

El evento fue financiado por el programa INCLUDES de la National Science Foundation, que reunió a más de 40 educadores, administradores, bibliotecarios, estudiantes con discapacidades y otras partes interesadas de Maine para proporcionar a los estudiantes rurales espacios accesibles para los fabricantes. Trabajo en red e intercambio de conocimientos. La subvención de US $ 96.377 fue para la asistente de rehabilitación de la UMF, Gina Oswald, y la profesora de secundaria de la UMF, Teresa Total.

“Un área de fabricación es solo una ‘sala’ llena de herramientas, recursos y espacio de trabajo donde la gente se reúne para diseñar y ‘crear’ cosas nuevas”, dijo en general.

Los participantes se reunieron en la UMF para discusiones significativas y ejercicios prácticos, con énfasis en promover intervenciones accesibles y promover las necesidades creativas inclusivas de todos los estudiantes.

«En actividades de financiación anteriores, incluida la encuesta de maestros y las excursiones a las instalaciones de fabricación en Maine, nos enteramos de que muchos maestros ya han participado en actividades creativas similares al espacio», dijo Oswald. “Desafortunadamente, estos maestros a menudo se sienten aislados en sus escuelas y comunidades, incapaces de lidiar con los problemas y preocupaciones del día a día, y no pueden ir más allá del aula. Rápidamente nos dimos cuenta de que los fabricantes de todo el estado necesitan redes y recursos para tener éxito y proporcionar actividades significativas relacionadas con STEM para estudiantes rurales de todos los niveles.

La oradora principal del evento del sábado será Silvia Martínez, autora de Invención del aprendizaje: construir, renovar y diseñar en el aula, conocida como La Biblia del Movimiento del Creador de la Escuela. Además, el equipo de expertos de tres personas incluye a Lily Bailey, miembro de la UMF NSF Alliance y estudiante local; Hayley Howard, Asesora de rehabilitación profesional, Maine, Departamento de rehabilitación profesional; y Paul Meinersmann, Jefe de Tecnología y Makerpace en el Centro de Formación Profesional. Escuela Municipal de San Jorge.

Las sesiones grupales también incluyeron presentaciones de Jeff Bailey y Matt McWilliams de Mountain Valley High School, John Brandt de CITE Maine, Susan Capwell de Searsport County Middle / High School, Stephen Larochelle y Joseph Brittelli de Kennebeck Valley Community College y Teresa Total de UMF.

Los temas de las conferencias incluyen pequeñas manualidades en el aula; cómo extender las ideas del movimiento maestro a su curso, unidad, clase o escuela; Utilice diferentes tipos de escáneres para crear autorretratos para impresión 3D; cómo crear contenido electrónico (documentos Word, PDF, videos, etc.) Fácilmente accesible; Utilice el software Scratch y TinkerCAD; y también cuál es el espacio de producción en el país y en el mundo.

También proporciona una biblioteca de recursos para cualquiera que visite el área accesible para desarrolladores de la Biblioteca UMF Mantor, el Centro de tecnología de asistencia del Centro de materiales del curso Spencer y el Centro educativo Theodora J. Calicow.

Los expositores comparten recursos, brindan oportunidades de financiamiento para los maestros de aula, información sobre la Semana de la Ingeniería de las Artes y muestran que cada mochila está dedicada a la ciencia, la tecnología, la ingeniería o las matemáticas (STEM) (astronomía, entomología, medicina forense y arquitectura). La mochila kits-to-go contiene libros y material de ejercicio para cada foco (binoculares, yeso de París, redes para mariposas).

En general, describa el evento como “un día de comunicación y aprendizaje. Creamos espacios de diálogo para personas de ideas afines, independientemente de si tienen un nivel común de aprendizaje o proximidad geográfica. KeSpace, junto con algunos de los pioneros de Maker Education en Maine, cree que han dejado el evento con nuevas ideas y los próximos pasos que pueden tomar para lograr la inclusión.

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